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关于钓鱼的作文:钓鱼的乐趣

2020-02-14

钓鱼的乐趣

我高高兴兴的来到了小蜜蜂作文乐园,我们看到了老师拿出了一条木头做的小鱼,小鱼的顶上有一个黑黑的磁铁,上半身像一个大大的鼓,又像一个棕色的棒球,还像一个大大的水缸。而下半身像一个凳子……

老师又拿出了一个鱼竿,有一条白色的线,那线被缠在了木棍上,线的下面有一个木头做的鱼饵,鱼饵下面有个磁铁。

游戏开始了!我们纷纷跑了过去,我也跑过去排队出了,我等了很久很久,终于轮到我了,我看着那一动不动的鱼儿,我钓到了一条鱼,我又去排队了,我又等了很久,又到我了,我看着我的钓竿,可是,我的线被别人的线缠住了,我还是钓到了鱼儿。

男生队输了,我们赢了,可是我觉得输赢不重要,重要的是钓鱼给我带来了乐趣,我爱钓鱼!

(李颜3年级)

评:钓鱼工具的描写细致、准确,很厉害。

钓 鱼

今天,我来到小蜜蜂乐园学作文。我们玩了一个叫“钓鱼”的游戏,规则是,一个人拿“钓鱼竿”钓起“河里的鱼”,男生一组,女生一组,男生说:“女生输。”女生说:“男生输。”

这真是一场激烈的搏斗啊!最后女生赢了。

因为女生在课堂上赢5分,现在又在游戏上赢了3分,一共就是8分,所以女生赢了。

男生生气的一脸通红,就像一个红红的小酒窝。

(赵心琳2年级)

评:厉害了,很会观察,用词恰当。

钓 鱼

今天,我高高兴兴地来到小蜜蜂作文乐园。

我问老师:“今天做什么游戏呢?”老师回答:“自己慢慢猜。”

我左盼右盼,终于盼到了玩游戏的时间。老师从袋子里拿出了一个个小鱼似的东西,又拿出一对“钓竿”。我好奇地问老师:“今天就玩这个吗?”老师说:“是的。”

游戏玩法是这样的:我们男女比拼,哪一队先用“钓竿”钓出来的“鱼”最多,哪一队就赢了。

游戏开始了,我们立刻排成两队。

我现在看清楚了那一个东西,那是用木头做成的,这让我想起了那一片绿油油的小草和茂密的树林,小鱼的形状让我想起了水中自由遨翔的鱼们。我后面的人把我推醒:“该轮你了。”我立刻拿起钓竿钓上了一条“大鱼”后把竿拿给后面的人。

这场比赛让我体会到了森林的美丽。

(郭贽纲3年级)

评:不仅有游戏,更有联想,结尾总结得好。

钓 鱼

一天,我在家里玩了一个钓鱼的游戏,非常好玩,后来有很多同学来了,一个顶着一个,女生一队男生一队,我们一直在争谁赢谁输,都平局。

我到作文班玩的时候就是玩了这个游戏,女生赢了,得到了两个贴画。

放学了我的同学又去我家去玩那一个游戏,男孩子赢了,我给他们发了两个贴画。妈妈表扬了我,她说买一个东西给我,我也不知道是什么东西,妈妈说我想买什么就买什么,最后买了一只可爱的小狗,妈妈又给我买了钓鱼的工具,回了家马上就开,开了一看是我学作文那样子的,一模一样。

我回家做了一个梦,梦见了我钓鱼非常开心,我把我做的梦告诉了妈妈,我喜欢钓鱼。

(郭梓轩3年级)

评:越来越聪明了,是做了游戏后想象的吧。

钓 鱼

一天,我来到小河边钓鱼,这里的树木可美了,绿树成荫,我拿出鱼竿,拿紧,默默的等待鱼上钩。过了一段时间,我累得筋疲力尽,还是没有一条鱼,突然,我的鱼竿发出了动静,我赶快把它钓上来。

“哇!”我惊讶的说,“这真是一条大鱼。”我想:回家肯定会夸我。

后来,时间一点一滴的过去了,可还是没有更多的鱼上钩。

我回到家,爸爸妈妈都说我真棒,可我搞不明白,我才钓到了一条鱼,爸爸他们还夸我。

我明白了,这鱼里面充满了幸福,还表示了我辛辛苦苦的功劳。

这条鱼真是一条神奇的鱼!

(李品孜3年级)

评:文章有你的构思,语言也流畅。多看书,会更厉害。

收 获

今天,阳光明媚,万里无云。我高兴地来到小蜜蜂作文乐园,老师说:“我们来玩一个游戏,游戏的名字叫‘钓鱼\\’。”游戏开始了,我排在倒数第二个。不一会儿,就轮到我了,我拿着用木头、绳子、磁铁做成的“钓竿”,“唉”我钓到一条大鱼,我一蹦三尺高。我“顺手”把“钓竿”递给身后的同学。只见他的眼睛一直盯着“桌面”上一动不动的“鱼儿”,好像要吃了它似的。我们玩了很久,最终的结果是女生赢了,男生输了。

今天,我感谢护林员的辛勤劳动。虽然我们输了,但我还是很开心。

(何辅诚3年级)

评:游戏工具的描写和游戏过程的记叙都较准确、生动。结尾有点突然。

你钓到了什么

今天,我来到小蜜蜂作文乐园。

现在开启游戏环节,今天的游戏是“钓鱼”。

我们争先恐后地来到外面排队,我排在第一个。规则是:拿一根磁铁棒来粘住小木鱼。我一拿起小木棒一下子就去钓“鱼”,“鱼儿”很听我的话,一下子就到了我的手中。

我后面一个叫陈思洁的女生,只见她瞪着大眼,好像要吃了桌子上的“鱼儿”。鱼儿不听她的话,让小木棒荡来荡去。陈思洁生气了,她一拍桌子,“鱼儿”吓得赶快到木棒上去。陈思洁高兴了。

我玩着玩着,突然,联想到了小木鱼从哪儿来?原来,小木鱼是森林妈妈的孩子——小树。工人把小树刷上漆变成了五颜六色的了。

(蒋小涵3年级)

评:人聪明就是不一样,一用功就厉害,所以,要坚持用功哦。游戏的描写多生动啊!

钓鱼的比赛


你钓到了什么?你钓到了什么?我钓到了一条活泼可爱的红鲤鱼。

红鲤鱼胖胖的,眼睛圆圆的,可爱极了!

我们瞪大眼睛,眼着着就要成功了,可是对方已经钓到了一条鱼。

不过我们还有希望,因为我们有几个钓鱼厉害的几个人。

终于我们胜利了,我就领了一朵小红花。

(李雨纯2年级)

评:很通顺、生动。下次也写一首诗在作文后面。

你钓到了鱼吗

今天,作文老师把自己做的钓竿和一些有颜色的小鱼带到了小蜜蜂作文乐园,老师要邓易时和小心心来给大家演示一下怎么玩。心心一上去,我看她非常慌张,连身子都抖动起来,而邓易时呢,像天不怕地不怕的样子。我猜测,输的人一定是最骄傲的。

他们俩开始就打平,之后,小心心使出力量,将邓易时打败,受到女同学的赞扬。于是,心心告诉我获胜秘诀,可我不告诉你们!

老师接着让全班同学也玩玩!

我本来在较前面排队,但是被小心心拖到后面去,并小声说:“你不要排太前!”于是,只能排后面了。慢慢地,到我了,我在心里想:鱼太假了吧,不对,这么简单,一定是我先钓到。我心里想得美,到了钓的时候太难了!我想钓的那只蓝鱼,好像说话了:“你赶紧把我钓走,现在老子怎么活,老子不想在这里呆了,这里没水,把老子钓上去,装一桶水给老子!”我皱了皱眉头,想:这鱼头椭圆,身子圆的,把心里平衡,一定能赢。没想到真的赢了,那只鱼发现自己不在水里,恨死我了。第二次,我和别人抢一只鱼,我钓到了,而他和我的鱼钓捆在一起了,老师要看一下谁钓的鱼,揭开钓竿,发现是我钓到了。“耶!”“我赢了!”“是打平了!”我一看,男生5个,女生4个。第三次,我又赢了。第4次,刚到我,就结束了。

老师给我们女生发了 1朵幸运钓鱼高手的贴画!

(郭一意3年级)

评:观察、想象特别出色!

收 获

“嗒”的一声,我一下子用钓竿钓到了一条小鱼。我一蹦三尺高。

我们正在玩一个小游戏,我瞄了今天要玩游戏的工具,它们分别是一个长长的钓竿,钓竿有一根白色的线,线上还有一个钓饵。接下来写“小鱼”吧,小鱼的上半身是椭圆形的,像一个腰鼓,有橙、紫、绿、红、蓝这些颜色等,上半身靠近顶端的眼睛瞪得非常大,下半身是喇叭形的,原木色。

这回我们男生钓到的是输,女生钓到的是赢。反正输赢不重要,重要的是我们钓到了快乐与努力的汗水。

我喜欢这种游戏!

可是我们男生队的邓仁庆男扮女装,把我们男生队的面子给丢光了。

我喜欢来小蜜蜂乐园做游戏!

(郭远翔3年级)

评:评游戏工具描写细致,结尾特别有趣!

你钓到了什么

“嗒!”手上一沉,一下钓到一条“大大的鱼儿”,我一蹦三尺高,心里好像要爆发了,“耶!”

钓上一条大大的鱼,我看着那一条没钓上来黄澄澄的鱼儿,好像要把我们的桌子吃掉似的。我们老师的背包里还有许多颜色的“大鱼”呢!有紫莹莹的,绿油油的,还有我最喜欢的蓝色,老师的背包里还有许多的大鱼。

接着上完了课,我们玩了钓大鱼的游戏,男女各一队,我们还可以二人一组。好了,终于轮到了我了,第一次钓了一条黄黄的大鱼,第二次呢,我呀,钓了许多不同颜色的“大鱼”。

因为这些“大鱼”都是能工巧匠的艺术品,我们要尊重和爱护他们的辛苦劳动,我们长大了要热爱科学知识。

我今天钓到了大鱼,你们钓到了什么东西?

(兰依涵3年级)

评:今天进步很大,鱼儿的描写和结尾的想法非常好。

钓 鱼

今天,我们玩了一个游戏,叫钓鱼。“鱼”的嘴上有个磁铁,而且是圆圆的,“鱼”的脚也是圆的,它的形状像小杯子。

游戏开始了,老师叫我们排成两排,女生一组,男生一组,玩着玩着就到我了,我钓了一个又大又红的鱼儿,但女生一个都没钓到呢!

我开心极了,但是我们并没有比赢女生,我们不但没赢女生,还输给了女生,可是我还是很开心。

(罗浩2年级)

评:开始的描写细致、生动。全文流畅。

你钓到了什么

“嗒”,手上一沉,“鱼儿”上钩了。

今天我们做游戏,我偷偷瞄了一眼游戏工具,“鱼竿”由一根长长的木棍组成,“鱼钩”是一根长长的线,下面嵌有一个小木桩,中间有个磁铁,是用来钓“鱼儿”的。“鱼儿”上半部分是椭圆形的,看似是一个腰鼓,下半部分是用木头做的尾巴,是原木色的。

游戏开始了,“嗒”,别人手上一沉,围着鱼儿荡来荡去,再慢慢向上升,“鱼儿”上钩了。我排在第5个,没过一会儿,轮到我了,前面的人跟我说:“挨到鱼儿的身体,就钓到了。”我试了这个方法,没想到很管用。过了几轮,游戏结束了,女生赢了,我说:“我钓到了胜利,你钓到了什么?”

(李爽3年级)

评:真聪明,会仔细观察游戏工具,又会用科学方法获胜。

你钓到了什么

嗒,开始钓鱼了。我先拿着钓竿钓鱼,我先钓,可是我的钓竿荡来荡去,一只都没钓到,然后我顺手把钓竿递给了身后的同学,去排队了。我去看了一看她们钓的鱼,结果许多次都是平局。

又一次了,轮到了我,这一次钓到了鱼儿,我的心里高兴极了,一蹦三尺高。我又一次的来到了前面,我看了我们女生队钓的鱼比男生多,陈老师说过了这一局就看男女生谁钓的鱼多,钓完了女生赢了,老师给了我一朵小红花。我看了“钓竿”长长的,鱼儿的上半身像玉米棒,又像灯泡,下半身像嗽叭状,一律原木色。然后我去写作文了,写玩了作文我开心高兴的走掉了。

(邓雨荷3年级)

评:游戏的做法写得不错,描写游戏工具的句子非常生动。

钓 鱼

今天,我和爸爸、表姐、表弟等去了小池边,爸爸拿起鱼竿,发给了我们。

是这样的,我和表姐一根鱼竿,表弟和表妹共用一根,爸爸自己用一根。

鱼竿,上面有一根线,绕在一个圈边上,用一根棍儿支着。

我们又去池边挖了几条蚯蚓,用了一个小盒子装好,再用一个锅穿好,就这样,我们把鱼钓放在水中,静静地等。

我对表姐说:“我们要耐心的等待,这样鱼儿才会上钓。”说完,我们便开始了长时间的等待。

“扑”,鱼儿上钩了,一只鱼儿上钩了,我和表姐都开心极了,表弟表妹也把开心的目光放了过来。

之后,表弟也钓到了几条鱼,爸爸当然也不例外,我们带着自己钓的鱼,开心地回家了。

(黄子萱3年级)

评:整个钓鱼过程叙述生动、准确,加油。


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